4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得活动准备：大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个活动过程：一、认识正方形、圆形、三角形的基本特征1、今天，我们去图形王国里玩一玩，小朋友们，闭上眼睛，我们出发了2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦（出示圆形、正方形、三角形）这是什么形状的图形宝宝它有长得怎么样的呢3、图形宝宝自我介绍（小结）：小朋友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有小朋友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴能和你们做朋友小朋友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家愿意和我们做朋友吗
今天就让我们一同走近李密的《陈情表》二、初读课文(学生读完后，教师做诵读指导，同时做正音指导、点拨句读)教师范读第一段，指名学生朗读第二、三段，全班齐读第四段(要求：诵读要注意读准字音，读清句读，读出感情)三、再读课文、缓读领会：(要求：缓慢诵读、圈点勾画参照课文注释还不能完全理解的字、词、句，师生共同解决)四、三读课文、速读课文，思考：(1)、李密为何陈情，陈情所遇到何种困难(要求：用原文语句作答)陈情的缘由：愿乞终养(陈情是为了达到“奉养祖母，暂不出仕”的目的)所遇到的困难：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈(进退两难)(2)、把李密所陈之情用最精炼的词语概括出来所陈之情：中国古代最传统的两种感情：忠情、孝情五、四读课文品读鉴赏文本，挖掘文本的内涵：(要求：小组合作、逐段探究)提问：李密是如何陈情的
中新网乌鲁木齐6月9日电 (胡嘉琛)“在新疆，我真的觉得自己被呵护着”台湾姑娘潘姵蓉9日接受中新网采访时说，最近，新疆导游迪丽努尔·吐尔逊江那句“天山那头有人民”让她感同身受在新疆生活十余年，潘姵蓉不仅收获爱情，烘焙出属于自己的“甜味人生”，还见证了当地的发展变化潘姵蓉在位于乌鲁木齐的甜品店里工作胡嘉琛 摄 2013年，食品专业毕业的潘姵蓉在网络上结识新疆小伙夏斌跨越海峡的缘分，让两人格外珍惜“彼此总会聊到生活中的不同与相同，我也萌生了去新疆看一看的想法” 于是，潘姵蓉坐上西行航班来到新疆“三个月的旅行让我印象深刻，这里风景优美、民众热情善良我对未来生活有了更多憧憬”返回台湾不久后，潘姵蓉征得家人同意，带着烘焙设备，来到新疆生活
再见了老师，再见了母校，再见了同学们，是你们让我对自己更有信心，让我变得勇气十足，让我的生命更有活力真是不舍得，再多的甜言蜜语也表达不了我对你们的感情再多的感情也无法表达我对你们的不舍让我们用实际行动来表现吧小学毕业班长致辞（篇5）敬爱的老师，亲爱的同学：我们小学毕业啦今天我们即将结束一段不平凡的旅程，明天我们将意气风发地踏上新的征程此时此刻，我们每个人的心中一定都感慨万千这六年来，我们的进步是巨大的我们每个人都在这里从一个懵懂的六岁儿童成长为一个知识丰富的十三岁的少年，我们的成长记录袋里放满了各类的奖状和作品：三好生、优秀生、作文、奥数、美术、书法、音乐等等，我们为我们的进步而感到自豪与骄傲
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